musilonia: 2012

lunes, 3 de diciembre de 2012

Villancicos tradicionales

KARAOKE

Burrito Sabanero

Campana sobre campana

Blanca navidad

Los peces en el río

Noche de paz

FLAUTA

lunes, 24 de septiembre de 2012

**Musicograma El invierno de Vivaldi**

Piratas del Caribe

Ya llego el otoño...y con el...la música!!

canción de otoño El árbol que no tenía hojas...

domingo, 17 de junio de 2012

martes, 24 de abril de 2012

CURSO 2015- 2016 segundo ciclo

VIDEOS FLAUTA CON ACOMPAÑAMIENTO

POMPA Y CIRCUNTANCIA

TERCERO Y CUARTO

Un ratón me persigue

Partituras con acompañamiento -SI LA SOL-

BOB MARLEY Sarrera

GLADIATOR,TITANIC,SHRECK,TADEO JONES...

SAKURA

Practica las posiciones

La flor de la cantuta

Aquí teneis partituras para practicar con la flauta, ¡Animaros que en clase las vemos!

SCARBOROUGH FAIR

Los Picapiedra

RASTA STAR

domingo, 22 de abril de 2012

Juegos Musicales

¡¡¡¡Muchos juegos!!!!

Sonidos del entorno

MUSIMPIADAS

¡¡CAZANOTAS!!

Melody Street

¡¡¡¡¡¡Juegos musicales!!!!! Entra y diviértete sin parar...

Adivina qué instrumento suena...

La orquesta

Familias de instrumentos

La oca musical

Comprueba tus conocimientos ... y más...

Trivial musical

COMPRUEBA TU MEMORIA MUSICAL

La primavera

Musicograma "La primavera" de Vivaldi

Cuento "La primavera"

lunes, 26 de marzo de 2012

En esta actividad los alumnos/as conocen los diferentes instrumentos musicales de la orquesta y sus características. Además realizan un esquema de la colocación de estos en la orquesta sinfónica.

domingo, 25 de marzo de 2012

Conclusión de la tarea:

En esta práctica con el alumnado se han conseguido los objetivos propuestos con anterioridad, además de provocar en estos niños y niñas una curiosidad hacia los instrumentos musicales formales de la orquesta, y la búsqueda de posibilidades para crear, ellos mismos, sus instrumentos musicales. Además han elaborado unas fichas en las cuales aparece el nombre, descripción y partitura del instrumento propio fabricado, consiguiendo así que otros alumnos/ as del centro a su paso por la exposición, puedan examinar e incluso interpretar a través de estos instrumentos musicales las partituras elaboradas por sus compañeros/ as. En definitiva, este trabajo ha fomentado la vivencia de la música en el aula y en el centro en general, siendo el alumnado partícipe de este aprendizaje significativo, y destacando así el trabajo individual y cooperativo a su vez como medio para el aprendizaje musical.

Exposición de instrumentos realizados por 5º de primaria y visita de los demás grupos de primaria

Aquí cada alumno/ a de cada clase del centro va pasando por la exposición temporal creada por el alumnado de 5º curso.

En estas sesiones de música con las diferentes clases, se hace un recorrido por todos los instrumentos creados y análisis de estos: de qué materiales están hechos, de cuántas maneras podemos tocarlos, en qué grupo de instrumentos se clasificarían: percusión, viento o cuerda, incluso se interpretan algunas de las partituras rítmicas creadas por los propios alumnos/ as que construyeron los instrumentos.

Esta tarea que presento, va dirigida a los alumnos de 5º curso de Primaria, y se divide en 3 sesiones, en las cuales se trabajan una serie de actividades relacionadas con los instrumentos musicales, para llegar al producto final que es la realización de un instrumento musical propio con materiales reciclables.